Diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0
Actualmente, nos encontramos inmersos en una Sociedad de la Información que posee unas características muy diferentes a las de hace unos años, ya que ha ido evolucionado rápidamente y ha transformado distintos factores que se encuentran dentro de la misma, como son: la manera de comunicarse las personas, el papel del usuario en la red, los recursos y servicios disponibles en Internet, uso de la información, etc.
Por ello, se han introducido los términos de “Web 1.0” (etapa pasada) y de “Web 2.0” (etapa actual) para mencionar dos tipos diferentes de web, dado que presentan una serie de diferencias debido al avance de los servicios y recursos que ofrece actualmente la red.
- Anteriormente, en la “Web 1.0”, los usuarios sólo podían obtener información de Internet, ya que ésta consistía en documentos estáticos, expuestos en la red, que no eran actualizados, pasando luego, en la “Web 1.5”, a crearse las páginas de forma dinámica, utilizando una o más bases de datos. En ambas versiones, los usuarios tenían un papel pasivo, dado que sólo podían obtener datos que unos pocos editores y web másters habían creado. En cambio, con la “Web 2.0”, los usuarios pasan a ser más protagonistas a raíz de incorporarse a la red una serie de servicios y recursos que les permiten ser más partícipes, pudiendo generar información, compartir experiencias y conocimientos, relacionarse con otras personas, expresar su opinión sobre diversos temas, etc. mediante los blogs, las wikis y las redes sociales.
- Además, en esta actual versión web, la información se encuentra alojada en Internet y no en un disco duro, por lo que los datos aportados por los usuarios pasan a ser públicos, compartiéndolos con otras personas de todo el mundo. Asimismo, ya no es necesario estar constantemente actualizando el software, dado que ahora se pueden descargar diversidad de programas por la red que se renuevan automáticamente.
- También, anteriormente la cantidad de información alojada en Internet era muy escasa en comparación a la gran cantidad de información que actualmente, con la Web 2.0, se puede obtener de forma fácil y rápida, además de que todas las personas puedan crearla, administrarla, organizarla, etc. sin necesidad de conocer lenguajes informáticos de programación como el HTML, por lo que se propicia la colaboración y la participación entre todos los usuarios (de ahí que también se utilice la denominación de “web social”), beneficiándose así de la “inteligencia colectiva”.
- De igual forma, hay que mencionar otras características de esta nueva web, pues anteriormente se utilizaba la taxonomía (directorios), mientras que la actual web permite etiquetar el contenido, a lo que se le denomina “folksonomía”, es decir, “clasificación gestionada por el pueblo”, con lo que los usuarios clasifican la información por temas, pudiendo así acceder a dichos contenidos a través de las etiquetas.
- Además, con la nueva “sindicación de contenidos” los usuarios pueden suscribirse a la fuente RSS de diferentes páginas para ver las actualizaciones de éstas, a través de un programa o un servicio web, sin necesidad de visitarlas una por una, lo cual antes era inconcebible.
- Por último, hay que destacar otra característica importante que antes no existía, y es la “interoperabilidad”, ya que algunas webs integran como base los servicios web que han creado otras personas para que los usuarios puedan disponer de la información necesaria en una misma página. Ejemplos de ello son el Google Maps, y la inclusión en los blogs de presentaciones de Slideshare, vídeos de Youtube y documentos de Scribd.
- En suma, se puede decir que ha surgido una nueva visión de la red, dónde se pueden encontrar múltiples recursos y servicios al alcance de todos, siendo ésta una de las razones principales por la que esta gran herramienta está cobrando más importancia en la Educación. Además, es muy utilizada por personas de todas las edades por la amplia posibilidad de aprender a través de ella de forma fácil, cómoda y atractiva.
Por ello, se han introducido los términos de “Web 1.0” (etapa pasada) y de “Web 2.0” (etapa actual) para mencionar dos tipos diferentes de web, dado que presentan una serie de diferencias debido al avance de los servicios y recursos que ofrece actualmente la red.
- Anteriormente, en la “Web 1.0”, los usuarios sólo podían obtener información de Internet, ya que ésta consistía en documentos estáticos, expuestos en la red, que no eran actualizados, pasando luego, en la “Web 1.5”, a crearse las páginas de forma dinámica, utilizando una o más bases de datos. En ambas versiones, los usuarios tenían un papel pasivo, dado que sólo podían obtener datos que unos pocos editores y web másters habían creado. En cambio, con la “Web 2.0”, los usuarios pasan a ser más protagonistas a raíz de incorporarse a la red una serie de servicios y recursos que les permiten ser más partícipes, pudiendo generar información, compartir experiencias y conocimientos, relacionarse con otras personas, expresar su opinión sobre diversos temas, etc. mediante los blogs, las wikis y las redes sociales.
- Además, en esta actual versión web, la información se encuentra alojada en Internet y no en un disco duro, por lo que los datos aportados por los usuarios pasan a ser públicos, compartiéndolos con otras personas de todo el mundo. Asimismo, ya no es necesario estar constantemente actualizando el software, dado que ahora se pueden descargar diversidad de programas por la red que se renuevan automáticamente.
- También, anteriormente la cantidad de información alojada en Internet era muy escasa en comparación a la gran cantidad de información que actualmente, con la Web 2.0, se puede obtener de forma fácil y rápida, además de que todas las personas puedan crearla, administrarla, organizarla, etc. sin necesidad de conocer lenguajes informáticos de programación como el HTML, por lo que se propicia la colaboración y la participación entre todos los usuarios (de ahí que también se utilice la denominación de “web social”), beneficiándose así de la “inteligencia colectiva”.
- De igual forma, hay que mencionar otras características de esta nueva web, pues anteriormente se utilizaba la taxonomía (directorios), mientras que la actual web permite etiquetar el contenido, a lo que se le denomina “folksonomía”, es decir, “clasificación gestionada por el pueblo”, con lo que los usuarios clasifican la información por temas, pudiendo así acceder a dichos contenidos a través de las etiquetas.
- Además, con la nueva “sindicación de contenidos” los usuarios pueden suscribirse a la fuente RSS de diferentes páginas para ver las actualizaciones de éstas, a través de un programa o un servicio web, sin necesidad de visitarlas una por una, lo cual antes era inconcebible.
- Por último, hay que destacar otra característica importante que antes no existía, y es la “interoperabilidad”, ya que algunas webs integran como base los servicios web que han creado otras personas para que los usuarios puedan disponer de la información necesaria en una misma página. Ejemplos de ello son el Google Maps, y la inclusión en los blogs de presentaciones de Slideshare, vídeos de Youtube y documentos de Scribd.
- En suma, se puede decir que ha surgido una nueva visión de la red, dónde se pueden encontrar múltiples recursos y servicios al alcance de todos, siendo ésta una de las razones principales por la que esta gran herramienta está cobrando más importancia en la Educación. Además, es muy utilizada por personas de todas las edades por la amplia posibilidad de aprender a través de ella de forma fácil, cómoda y atractiva.
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